Archives du mot-clé numérique

Conception et usages de la carte mentale

Willy Berthasson, professeur des écoles à Saint-Just-Malmont (43), travaille avec sa classe de CM2 autour des cartes mentales dans le cadre d’une expérimentation de scénarios pédagogiques innovants ITEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom). Expérience à découvrir ici

Publicités

L’acquisition différenciée de compétences d’oral par la création d’une webradio

Peut-on reconsidérer la voix comme un outil pédagogique à part entière, y compris pour apprendre à mieux écrire et à mieux lire ? C’est le choix de Sarah Pépin-Vilar, professeure de lettres au collège Jean de Beaumont à Villemomble dans l’académie de Créteil.

Elle éclaire ici ces pistes de travail, aisément transférables, qui font de l’oral à l’heure numérique une autre façon, plus vivante peut-être, d’entrer dans l’écrit. La participation à un projet de webradio montre aussi combien la parole a le pouvoir de libérer l’Ecole de ses propres enfermements, dans les disciplines ou dans les programmes.

Le projet à découvrir ici

Développer des compétences de lecture avec une tablette

Professeure de français au collège Joachim du Bellay à Montrichard, Karine Lanista a réalisé avec ses sixièmes un livre numérique interactif. A l’aide de tablettes numériques, dans le cadre d’une séquence sur la découverte de la mythologie, ils ont tenté d’éclairer la lecture de nouvelles extraites de « Petites histoires des expressions de la mythologie » de Brigitte Heller. Grâce à des QR codes, le livre se retrouve ainsi enrichi par un glossaire, des cartes, des images, des arbres généalogiques, des mises en voix… Sur le site de l’académie d’Orléans-Tours, Karine Lanista présente le déroulement de l’activité, ses intérêts et ses difficultés.