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Le jeu sérieux à l’université

En 2013, le Groupe de travail de la promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec s’est intéressé au concept de jeu sérieux à l’université. Le concept intéresse de plus en plus le monde de la pédagogie et est souvent abordé comme étant prometteur. Un sous-comité a donc été créé afin d’évaluer la pertinence de l’utilisation de jeux sérieux en contexte universitaire.

Les objectifs étaient les suivants :

effectuer une revue de littérature sur les jeux sérieux, afin de répertorier des exemples de jeux sérieux et de faire un inventaire des initiatives en université;
dresser un comparatif des différentes possibilités de développement technologique;
définir les objectifs du jeu sérieux sur la culture de l’information selon divers scénarios (définition des habiletés/compétences à mobiliser, du niveau d’intervention et des ressources nécessaires au développement du projet);
proposer un ou plusieurs modèles (projets de jeu) de jeu sérieux.
Le présent article est un résumé du qui a été déposé au GT-PDCI cette année.

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